在教育领域使用大语言模型，您觉得 City 不 City 呢？

当然 City 啊！！！

在教育领域，大语言模型的应用激战正酣，Steam 教学法等创新教育理念似有借助大语言模型快速落地的可能。当前，对于千千万万的人类灵魂的工程师，该如何将大语言模型融入到日常的教学环节中呢？

今天，我们从一个现实问题出发，看看大语言模型究竟能否赋能教学环节，提升教师工作效率的同时解放教师的创新创造力，让因材施教插上大语言模型的翅膀再次翱翔。

图1 输入教案模版以及提示词

上图通过输入教案模版和对应提示词开始编写教案内容......

图2 编写课程总览和模版格式一致

图3 教学目标与教学任务

图4 开始编写课程详情【不够详细】

此时，发现关于课程详情的描述不够具体和准确，接下来继续输入提示词让其产出更加具体的课程详情。

图5 进一步完善课程详情

图6 进一步完善课程详情【展开内容详细描述】

图7 进一步完善课程详情【总结符合模版格式】

图8 进一步完善课程详情【测试部分和模版格式一致】

针对教案中更细节的问题可以强化输入逐步完善，以上案例也只是一次小小的探索，提交其它模版也可以精准匹配，这是大语言模型赋能教学的一个场景。

总的来讲，大语言模型在辅助教学方面还有巨大的潜能等待着发掘，尤其在释放教师创新力方面非常值得探究。未来，随着技术的进一步发展，我们有望看到大语言模型在教育领域发挥更大作用，帮助教师优化教学方法，提高教学效果。

期待与您携手共进......

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