作为新技术领域的产教融合专家，智谷星图发起了“新技术产教融合访谈专栏”，将深度对话国内开设新技术专业的院校长、学科带头人及骨干教师，共同探讨新技术产教融合专业建设及人才培养。

10 月 31 日，2024 年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛（高职组）电子与信息赛道二“区块链技术应用组”在河北软件职业技术学院圆满闭幕。智谷星图深度对接了本次获奖院校多个产业案例的赋能与技术支持工作。其中，贵州装备制造职业学院在本次大赛中荣获金奖。

故此，智谷星图邀请到贵州装备制造职业学院副教授、高级工程师—钟龙怀老师为我们谈谈参加本次大赛的相关分享。

钟龙怀，贵州装备制造职业学院计算机专业群带头人，副教授、高级工程师，贵州省技术能手。2024 年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛（高职组）区块链技术应用赛项金奖队伍指导老师。

Q：钟老师可以为我们简单介绍一下咱们贵州装备制造职业学院的特点及情况吗？

A：贵州装备制造职业学院是直属贵州省教育厅的公办全日制普通高等院校。学校位于贵阳市清镇职教城，同贵州师范大学、贵阳学院等本科院校协同开办本科专业。现有全日制高职学生 9800 人，近三年毕业生就业率保持在 96%以上。学校是贵州装备制造职教集团的理事长单位，是中国机械行业发展中心授予贵州省的唯一全国机械行业骨干职业院校，是贵州省职业院校装备制造项目技能大赛的主要承办单位。学校坚持以习近平总书记视察学校时指出“人无我有、人有我优、技高一筹”的教育理念，秉承“崇德尚能，砺学敦行”的校训，专业布局紧跟贵州省“新型工业化”发展需求，对接先进装备制造业数字化、智能化转型发展，服务贵州“工业倍增”计划、对接“两区六基地”发展规划，重点与贵州航空、航天、电子三大军工基地企业合作深化产教融合，支撑地方装备制造业人才需求。学校抢抓贵州职业教育扩容提质的重大战略机遇，着力打造新时代贵州职业教育现代化样板和标杆，以实干实绩诠释对党的绝对忠诚，把学校建设成为“行业领先、贵州一流、特色鲜明、全国示范”的高水平职业院校。2021 年 1 月 14 日，央视《新闻联播》头条以学校为例作为全国高职院校发展的缩影，用时 4 分钟报道全国“十三五”期间职业教育取得的重大成就，对学校在人才培养、精准扶贫、产教融合等方面取得的成绩给予高度肯定。

Q：钟老师您能和我们具体说一说在本次大赛中是如何备赛呢？其中遇到过哪些困难呢？是如何解决的？

A：备赛经验

（1）基于产业需求的知识储备

从产业角度出发，我们深知区块链技术在实际产业中的应用场景和需求是备赛的关键。深入研究区块链在金融、供应链、医疗等行业的落地案例，了解不同业务逻辑下区块链的架构设计和技术选型。这使我们在竞赛中能够站在更宏观的角度理解赛题，将所学与产业实际紧密相连，避免了单纯的理论堆砌。

（2）国际化视野下的资源整合

利用国际化视野，通过智谷星图的支持，我们广泛收集国际上先进的区块链技术资料和培训资源。关注国际知名区块链企业和研究机构的动态，学习他们在技术研发、应用推广方面的经验。同时，积极参加线上研讨会和技术论坛，与行业专家交流，拓宽我们的思路和视野。这种国际化的资源整合让我们接触到更前沿的理念和技术，为备赛注入了新的活力。

（3）全面培养参赛与产业岗位技能

在训练过程中，我们注重将参赛技能与真实的产业岗位技能相融合。一方面，通过大量的模拟竞赛练习，熟悉比赛规则、流程和评分点，提高解题速度和准确性。另一方面，引入智谷星图等企业真实项目，让我们在实践中掌握区块链系统的搭建、部署、运维以及智能合约的开发等产业核心技能。这样的训练模式使我们在比赛中不仅能够应对竞赛题目，更能展现出符合产业要求的实践能力。

（4）团队协作与分工优化

团队成员之间建立了良好的沟通机制和明确的分工体系。根据每个成员的专业特长和技能优势，分别负责区块链架构设计、代码开发、安全防护、文档撰写等不同模块。在训练过程中，我们定期进行团队讨论和交叉检查，及时发现问题并调整分工。通过不断优化团队协作，提高了整体的备赛效率和比赛表现。

所遇困难

（1）技术更新快，知识储备压力大

区块链技术发展日新月异，新的算法、框架和应用模式不断涌现。在备赛过程中，需要不断学习和更新知识体系，这给我们带来了巨大的知识储备压力。例如，在学习一些新的共识算法时，其复杂的数学原理和实现机制需要花费大量时间去理解和掌握。

（2）实践环境搭建复杂且成本高

区块链技术的实践需要特定的硬件和软件环境，搭建一个完整的区块链实验环境成本较高。而且，区块链网络的配置和调试涉及到多个节点和复杂的参数设置，容易出现各种兼容性问题和错误。这给我们在实践训练中带来了很大的困扰，影响了训练进度。

（3）竞赛压力对团队心理的影响

大赛的高规格和激烈竞争给团队成员带来了巨大的心理压力。随着比赛日期的临近，紧张情绪逐渐蔓延，可能会影响到训练效果和比赛表现。在一些模拟竞赛中，由于过度紧张，成员们出现了失误增多的情况，这对团队士气也产生了一定的负面影响。

解决办法

（1）制定科学的学习计划，紧跟技术前沿

针对技术更新快的问题，我们制定了详细的学习计划。每天安排固定时间学习最新的区块链技术文献和研究成果，同时关注行业权威专家的社交媒体账号，及时获取技术动态。对于复杂的新技术，我们采用逐步分解的学习方法，先了解基本概念和原理，再深入研究其实现细节，通过实际案例和代码实践加深理解。

（2）优化实践环境搭建方案

在实践环境搭建方面，我们积极寻求学校和企业的支持，利用学校的实验室资源和企业捐赠的硬件设备，降低成本。同时，与专业的技术服务提供商合作，获取他们在环境搭建和调试方面的技术支持。此外，我们还详细记录环境搭建过程中的问题和解决方案，形成了一套完善的操作手册，便于快速解决类似问题。

（3）加强团队心理建设

为了缓解竞赛压力，我们定期开展团队心理辅导活动。通过放松训练、团队拓展等方式，增强团队成员的心理素质和抗压能力。在训练过程中，注重营造轻松的氛围，鼓励成员之间相互支持和鼓励。同时，调整训练策略，在临近比赛时适当减少模拟竞赛的频率，增加针对性的复习和巩固训练，让成员们在比赛前保持良好的心态和竞技状态。

（4）智谷星图的大力支持

智谷星图的团队分别从选题、开发、展示、提案演示为我们的参赛队伍提供了全流程服务，助力我们团队充分展示了技术水平。特别感谢智谷星图的技术和产品团队提供的宝贵指导，无私地将一线工作经验传授给选手们，使他们能够在比赛中脱颖而出。

Q：钟老师您能简单地为我们介绍一下咱们参赛作品详情及立意吗？

A：我们参赛队伍的作品名称为：“危险品运输监管的数字化变革，区块链技术的引领与实践——区块链危化品运输监管系统”。危化品管控是一个全球性难题，由于管理不善等原因导致的事故时有发生。2015 年 8 月 12 日天津港危化品仓库发生火灾爆炸事故，几乎把附近地区夷为平地，造成 165 人死亡、8 人失踪，798 人受伤，直接经济损失 68.66 亿元。危化品安全事故给人民群众的财产安全造成巨大损失。如何保障危险化学品行业安全、绿色、高质量可持续化发展，成为我们共同关注的焦点。

在危化品生产全流程中运输环节因其复杂多变，安全事故发生率最高。传统的运输管理模式虽然在一定程度上保障了安全，但仍然存在信息不透明、监管难度大等问题。而区块链技术的出现，为我们提供了一个全新的解决方案。

我们按照总体规划，分步实施的原则，紧跟《中国制造 2025》国家战略步伐，以危化品安全生产政策为指引，我团队联合多家企业打造“区块链危化品运输监管系统”，切实助推传统危化品行业转型升级。

我们利用信息通信技术 ICT 打造区块链危化品运输监管系统，其总体架构通过传感设备、智能处理终端、区块链等新一代信息技术，以“端、边、云”实现安全监测预警、监管业务协同、全链条信息共享的功能。对危化品运输全流程监管分析，我们提炼出运输前、中、后全流程要素。打造危化品全流程监管可视化，全方位管控，全状态感知，全区域监管。

Q：智谷星图与贵校进行产教融合合作，钟老师你能谈谈校企合作给赋能教学，赋能学生就业带来了哪些帮助吗？

A：赋能教学

（1）优化课程体系：智谷星图作为区块链领域的专业企业，能够将产业界的最新技术和实际应用案例融入教学课程中，使课程内容更加贴近市场需求和行业发展趋势。

（2）提升师资水平：通过校企合作，学校教师有机会深入企业参与实践锻炼，了解区块链技术在实际工作中的应用场景和操作流程，从而提高自身的实践能力和专业素养。同时，智谷星图的专业技术人员也可到学校担任兼职教师，为学生传授最新的行业知识和实践经验，带来不同的教学思路和方法，促进教学质量的提升。

（3）强化实践教学：智谷星图可凭借其技术和资源优势，为学校提供先进的区块链实验室和实训平台，让学生在真实的产业环境中进行实践操作，如利用“智谷・ctis 区块链金融实训平台”，使学生更好地掌握区块链金融相关专业知识和技能。此外，企业还能为学生提供实习机会，让学生参与到实际项目中，积累实践经验，培养解决实际问题的能力。

（4）促进教育创新：产教融合促使教育机构根据产业发展的需求进行课程和教学方法的更新和改进。智谷星图带来的行业前沿信息和实践经验，有助于推动学校教育内容与时俱进，探索新的教学模式和方法，如项目驱动教学、案例教学等，培养学生的创新思维和自主学习能力，使教育更加符合产业界对人才的要求。

赋能学生就业

（1）提高就业竞争力：学生在产教融合的培养模式下，既掌握了扎实的专业理论知识，又具备了较强的实践动手能力和解决实际问题的能力，能够更好地适应企业的工作要求。在求职过程中，与未接受过此类培养的学生相比，他们更具优势，更容易获得企业的青睐，从而提高了就业竞争力，增加了就业机会。

（2）明确职业方向：在与智谷星图的合作过程中，学生有更多机会接触到区块链行业的实际工作内容和发展现状，了解不同岗位的职责和技能要求，从而更加明确自己的职业兴趣和发展方向。这有助于他们在学习过程中有针对性地提升自己的专业技能，为未来的职业发展做好充分准备。

（3）拓展就业渠道：智谷星图作为行业内具有一定影响力的企业，与众多相关企业有着广泛的合作关系。通过产教融合合作，学校可借助智谷星图的企业资源，为学生拓展更多的就业渠道，如推荐学生到合作企业实习和就业，举办专场招聘会等，为学生提供更多优质的就业岗位选择。

（4）培养职业素养：在企业参与教学和实践的过程中，学生能够提前感受企业的文化氛围和工作环境，了解企业对员工的职业素养要求，如团队合作精神、沟通能力、责任心等，并在实践中不断培养和提升这些职业素养。良好的职业素养有助于学生更好地适应职场生活，实现从学生到职场人的顺利转变，为未来的职业发展打下坚实的基础。

Q：恭喜贵校在世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛（高职组）区块链技术应用赛项中荣获金奖，请问咱们获奖队伍的师生对于本次获奖有什么感想吗？

A：当得知我们获得 2024 年世界职业院校技能大赛总决赛（高职组）区块链技术应用赛项金奖的那一刻，内心的喜悦如汹涌的潮水般澎湃。两年以来的努力、700 多个日夜的钻研和训练，都在这一刻得到了最完美的回应。这不仅仅是一块金牌，更是对我们梦想的肯定，它象征着我们在区块链技术领域的追求和探索获得了世界舞台的认可，那种感觉就像是在黑暗中摸索的行者终于看到了璀璨的曙光。

这次比赛的胜利，是团队力量的最佳诠释。在团队中，每个成员都有自己独特的技能和专长，就像一台精密机器的各个零件，缺一不可。我们相互信任、相互支持，在面对困难时从不推诿，而是共同承担。在训练过程中，我们根据各自的优势进行分工，有人负责技术研发，有人负责文档整理，有人负责策略规划。在比赛中，我们更是紧密配合，每一个决策、每一次操作都是团队智慧的结晶。正是这种无缝的团队协作，让我们能够发挥出超越个体之和的力量，战胜一个又一个对手。

通过这次比赛，我们更加深刻地理解了产业和教育融合的重要意义。区块链技术应用赛项紧密围绕产业实际需求展开，让我们意识到学校所学的知识与产业实践之间的紧密联系。我们在比赛中所运用的技能，不仅是为了赢得比赛，更是未来在区块链产业岗位上所必需的。这次比赛就像是一座桥梁，将教育与产业更加紧密地连接在一起，让我们明白只有将教育的目标与产业的发展相结合，培养出符合产业需求的人才，才能在国际舞台上展现出我们的实力。这也激励我们在今后的学习和工作中，继续推动这种产教融合模式的发展，为更多的同学和行业发展助力。

获得金奖是一份荣誉，更是一份责任。它让我们看到了自己在区块链技术领域的潜力，也为我们未来的发展打开了更广阔的大门。我们深知，区块链技术作为新兴技术，还有巨大的发展空间和潜力等待我们去挖掘。在未来，我们希望能够将在比赛中积累的经验和知识运用到实际工作中，为区块链技术的创新和应用贡献自己的力量。同时，我们也希望能够成为学弟学妹们的榜样，激励更多的同学投身到区块链技术的学习和研究中，传承我们在这次比赛中所展现出的拼搏精神和团队协作精神，让更多的人在这个充满机遇的领域发光发热。